Фэмп в средней группе
Навыки, которые приобретаются ребенком в дошкольном возрасте, становятся своеобразным фундаментом для дальнейшего развития. Потому с раннего детства с ребенком нужно заниматься в разных направлениях. Одним из видов деятельности является формирование элементарных математических представлений (ФЭМП). При этом, например, в средней группе, нужно не только обучение, но и объединять его с творческим развитием, а также контролем уровня освоения знаний ребенком.
Организация занятия ФЭМП в средней группе
При подготовке урока важно учесть, что для дошкольников рекомендуется увеличить количество таких форм обучения, как игры, наблюдения, обсуждения. А также нужно обязательно закрепить полученную информацию в повседневной деятельности. В целом занятие строится по такому алгоритму:
- сначала ребятам предлагается ситуация, которая требует решения;
- далее малышам нужно дать те знания, которые необходимы для правильного решения вопроса;
- следует выполнить небольшие практические задания, в которых дети смогут применить полученные знания.
Большое значение имеет наглядность в познании ФЭМП в средней группе. А при обучении параллельно нужно уделять внимание расширению детского словарного запаса и развитию речи.
Принципы ФЭМП в средней группе
При деятельности следует опираться на основные принципы:
- нельзя показывать раздражение;
- общение с малышами должно носить исключительно доброжелательный характер;
- недопустимым является монотонный рассказ, так как он способен утомить ребят;
- не ругать, стараться избегать замечаний, активно хвалить, но при этом не заискивать;
- необходимо взаимодействие с родителями и обмен информацией с ними.
Также важно помнить, что деятельность по развитию ФЭМП в средней группе дает лучший результат в первой половине дня, когда дети еще не утомились. Если кто-то из малышей не успевает за усвоением материала, то в свободное время требуется уделить ему отдельное внимание.
Дидактические игры по ФЭМП в средней группе
Игровые методы отлично зарекомендовали себя для обучения разных возрастных групп. При таком подходе получается не только доступно и интересно донести необходимый материал, но и помочь раскрыть творческие способности.
Для организации работы можно использовать пособие по ФЭМП в средней группе авторов Помораевой И.А. и Позиной В.А., а также сценарии учебно-игровых занятий Колесниковой Е.В.
Конечно, нужно включать в процесс физкультминутки для отдыха.
